Weil „Nachrichtenseiten“ wie News for Teachers und auch einige Lehrer:innen-Verbände genau so heftig wie undifferenziert – und an vielen Stellen auch schlicht verfälschend – wegen MSO 365 auf die Pauke hauen, hat der LfDI sich die Zeit genommen und seine
Aus für MSO 365 an den Schulen in BaWü?
https://www.baden-wuerttemberg.datenschutz.de/nutzung-von-ms-365-an-schulen/ Mit Moodle oder Nextcloud und OnlyOffice oder Collabora stehen seit vielen Jahren Alternativen für Office-Lösungen in der Cloud zur Verfügung. Kein Grund also, für Geheul und Gejammer. Das KM hat hier trotz unzähliger Hinweise aus den Verbänden und der
Petition zur digitalen Bildungsplattform
Am 23. Dezember 2021 beim Landtag von Baden-Württemberg eingereicht. Aktenzeichen: Petition 17/00783. Staatliche Betriebssouveränität erhalten und ausbauen – Abhängigkeiten vermeiden Digitale Souveränität stärken – Freie und quelloffene Software vorrangig einsetzen Vorbildfunktion des Kultusministeriums bei der Erziehung zur Mündigkeit Weitere Informationen
Gemeinsame Forderungen zur Bildungsplattform für Baden-Württembergs Schulen
Die unterzeichnenden Organisationen haben sich aus Gründen des Datenschutzes, der digitalen Souveränität und der an der Erziehung zum mündigen Bürger orientierten Medien- und Verbraucherbildung am 13. Januar 2021 öffentlich für die ausschließliche Verwendung von Open-Source-Software an Baden-Württembergs Schulen eingesetzt: https://unsere-digitale.schule/stellungnahme/stellungnahme-januar-2021/.
Wie die Demokratie gehackt wird
In diesem „Wissenschaft im Brennpunkt“ untersucht Tom Schimmek die Fragestellung ob und wie Algorithmen, Internet-Trolle und Malware die Demokratie gefährden können. In den sozialen Netzwerken zirkulieren Falschmeldungen, Halbwahrheiten und Deutungen über alle Grenzen hinweg. Wahlpropaganda funktioniert in Echtzeit – und